高校信息化建设按照什么模式和规律发展，如何发展，这是在各个高校在制定十二五教育信息化规划时共同关注和探讨的问题。
信息化，需要高度审慎和注意学生负担和收益的平衡问题，更不能以牺牲学生利益、违背学生意愿来强行推进。
信息技术高速发展的今天，它给教育事业带来的推动作用是巨大的，广泛的。小到课堂教学，大到教育系统的日常管理无不与信息技术的应用息息相关。
“信息技术不仅仅是教育的工具，它对教育具有革命性作用，会给教育带来全面、跨越式发展的变革潜力，会对传统教育观念、思想、方式、管理等各个方面产生重要影响。”
数字图书馆（DL－Digital Library）是数字校园的重要组成部分，在1994年进入我国。随着计算机技术、网络技术、数码存储和传输等技术在我国全面普及，数字图书馆也得到了迅猛的发展。
锐捷网络为教育用户量身定制的网络产品及解决方案已经在全国范围得到了广泛的应用。在全国的2000多所高校中，已经有超过1850所高校正使用着锐捷网络提供的设备。
信息技术以其数字化、多媒体、交互性、智能化和泛在性等特点和优势，推动着人类生产和生活的不断创新。信息技术已经成为人类生产生活不可或缺的工具、环境和生活方式。
自1999年以来，教育部实施“现代远程教育工程”，批准了68所普通高校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作。10年来，现代远程教育开设了299种专业、1560个专业点，建设了2万多个网络教育资源和一批网络教育教学与管理系统平台，设立了9000多个校外学习中心和教学点，其中四分之一设立在西部地区，使优质教育教学资源及支持服务延伸到了西部地区、农村乡镇、城市社区、各行业、企业和部队军营等。
信息化是教育跨越式发展的助推器。教育行业担当着为国家输送掌握信息技术合格人才的重任，而信息化教育则是获取新知识最快捷、最高效的手段。
随着现代信息技术的高速发展，中国教育正以前所未有的速度和力度推进自己的电子化水平，利用现代信息技术实现计算机教学和远程教学，教育骨干网、城域网、校园网、教育资源中心等项目正在全国各地如火如荼地规划、建设之中。
随着我国教育信息化的飞速发展，各地城域网和校园网建设的日趋完善，如何建立一个集中、简单、安全的网络运营管理体系，如何面对万兆应用、应用的智能化以及对更复杂业务和更大规模网络应用及VOIP、IPTV、P2P等技术如何为教学和科研服务等问题已经成为教育主管部门和各地教育网络的建设者和管理者关心的重要课题。
目前，国内相当多的高校已部署了校级的数字化教学资源中心，希望实现优质数字化教学资源的集中管理与校内共享。在具体实践中，校级数字化教学资源中心存在以下几点问题：
近年来，随着国内高校信息化建设的发展和投入的增加，校园网络等基础设施都得到了很大的提高，但是应用于校园校务管理的软件却存在不足，普遍表现在：
