信息技术助力综合英语实验研究,彰显学校英语教育特色
信息技术非常有效地促进了我校“国际合作综合英语教学实验”的深入研究。课题组的成员利用信息技术下列几个方面的优势,充分探索综合英语课堂教学模式的构建:
“综合英语课题组”对教育信息技术的有效利用,促进了综合英语教学理论取得重大突破,有效地促进了学生英语技能的形成和各方面知识、技能的全面发展。
信息技术有效促进远程交流,构建起校内外交流便捷平台
一是搭建家校联系平台。我校使用了中国移动“校讯通”系统,利用架构于中国移动先进的网络平台,结合了电话网络、因特网(教育信息网)和综合信息平台等网络优势,整合语音、短信、上网和刷卡等多种手段,为学生、家长和老师提供一种全新的交流方式。
二是利用网络开展远程教学交流活动。我们装配了可开展远程教学交流活动的摄录设备及升级了网络系统,与香港天主教领岛学校尝试开展了多次远程教学交流活动。
三是建立网络德育导师制。为实现全员德育、全程德育,初中部建立了网络德育导师制,要求每位教师有针对性地联系自己所教的3-5个学习或行为后进的学生,通过网络信箱、校园论坛、QQ和博客与学生进行定期和不定期交流,引导学生健康成长。